Actividades Unidad 1

AUTOEVALUACIÓN.

1- Son útiles (satisfacen necesidades) y además son escasos.
2- Que los bienes son escasos.
3- Públicos.
4- Establecer prioridades.
5- Complementarias.
6- Las que es necesario satisfacer para vivir dignamente.
7- La cantidad de ambos bienes que la sociedad desea producir.
8- La valoración de una cosa en función de lo que renuncias.

CONSOLIDACIÓN.

1- Su vida: Filósofo escocés, Adam Smith es conocido principalmente por su pensamiento económico. Su trabajo y obra es de gran importancia e influencia a partir del S.XVIII hasta llegar a las teorías económicas actuales.

Nacido en Escocia, estudió en Oxford, donde acabó como profesor ayudante. Allí conoció a David Hume, cuyas teorías influyeron notablemente en la obra posterior de Smith. Volvió a Escocia en 1751 para ocupar dos cátedras, lógica y filosofía moral, en la Universidad de Glasgow.

En 1763 pasó a trabajar para el III Duque de Buccleuch y fue a su servicio en Francia donde conoció el trabajo de los fisiócratas franceses que terminaron de dar forma al trabajo sobre la economía Ensayo sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones, considerado el primer tratado económico como tal.

En La riqueza de las naciones, Smith critica al mercantilismo y apunta hacia la mejora del sistema a través de la especialización y división del trabajo. Entroncando con otra teoría moral suya, Smith afirma que mediante el egoísmo particular lleva al bienestar general, siempre y cuando exista una empatía sobre las necesidades de los demás.

     Sus Ideas: Sus ideas y opiniones sobre el comercio y los negocios representaron una información de primera mano para el futuro economista y, en contacto con dicho círculo, conformó las tesis que cristalizarían más adelante en su obra.

     Sus Obras:  The Theory of Moral Sentiments, que se publicó en 1759.

                        Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones.

                        Teoría de los sentimientos morales.

2- La economía abarca mucho puntos en la vida, podemos encontrarla en la familia, en los patrones del comportamiento social, en los gobiernos, etc.

3- Yo creo que la intención de lo que quiere transmitir el texto es que el economista como tal, ha de saber de todo en la vida, ya que la economia esta presenta en gran multitud de aspectos de la vida y representados de diversas formas.

4- a) Normativa. Macroeconomía.

b) Positiva. Microeconomía.

 c) Normativa. Macroeconomía.
d) Positiva. Microeconomía.
e) Normativa. Macroeconomía.

 f) Normativa. Microeconomía.

 g) Normativa. Macroeconomía.

5- a) Aquello a lo que se renuncia es el coste de oportunidad.

b) El coste de oportunidad hay es el muchacho, el cual esta muerto de hambre, por que el hombre enchaquetado prefiere quedarselo para arrancar su vehículo.

6-Básicas: Alimentarse, asearse, vestirse, tener un techo.

Secundarias: Ocio, la comunicación,

Las básicas todos tenemos las mismas necesidades, pero en las secundarias pueden variar por diversos motivos, grupo social, localización geografica, etc.

7- Para mi no es lo mismo pobreza que escasez. Ya que una persona pobre carece de muchas cosas y cuanto mas pobre, puede carecer incluso de las básicas. Esto no implica que haya escasez de X productos, ya que el pobre carece incluso de las que hay en abundancia.

8- a) Moto. Economicos.

 b) Destornillador. Capital.

 c) Harina. Intermedios o final, depende su finalidad.

 d) Agua. Libres.

 e) Máquina de coser. Capital.

 f) Biblioteca municipal. Públicos.